En el marco de un proyecto de investigación dirigido a desarrollar la atención específica a estudiantes de altas capacidades en matemáticas, hemos desarrollado diversas actividades válidas para un amplio espectro de estudiantes, de manera que, por una parte, todos los alumnos de una clase puedan participar y realizarlas pero, por otra parte, los alumnos que razonen de manera más avanzada encuentren un reto adecuado a ellos que les permita profundizar o desarrollar su aprendizaje de ese tema.
En esta comunicación mostramos la experiencia concreta de varias actividades. Una es un ejemplo de cómo una misma actividad puede adaptarse a dos cursos consecutivos, 4º y 5º de Primaria. Las otras dos son ejemplo de desarrollos para un curso concreto. Comentaremos los elementos que se han tenido en cuenta para adaptar las actividades a las distintas capacidades matemáticas de los alumnos de una misma clase y a diversos cursos, así como los resultados de la experimentación.
Estas actividades forman parte del proyecto I+D+i EDU2012-37259 del Ministerio de Economía y Competitividad (subprograma de investigación fundamental no orientada).

Carlos García
CEIP Platero y Yo (Aldaia, Valencia)
Inmaculada Huguet
CEIP Carmelo Ripoll (Ontinyent, Valencia)
Carolina Gázquez
CEIP Rodríguez Fornos (Valencia)
Adela Jaime y Ángel Gutiérrez
Dpto. de Didáctica de la Matemática, Universitat de València