MANIFEST DE LA SOCIETAT MATEMÀTICA DE LA COMUNITAT VALENCIANA “al-Khwārizmī”

En recolzament a les reivindicacions del professorat

La Societat d'Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana “al-Khwārizmī” (SEMCV) com a entitat que agrupa el professorat de matemàtiques del nostre territori, vol manifestar públicament el seu recolzament a les reivindicacions del professorat de la Comunitat Valenciana.

Com a societat científica i educativa, el nostre interés principal i la raó de ser de totes les nostres activitats és millorar l'ensenyament i l'aprenentatge de les matemàtiques a les nostres comarques. Els nostres estatuts ens comprometen de manera clara a transmetre innovacions educatives, impulsar la investigació en educació matemàtica i realitzar propostes curriculars per a tots els nivells educatius. No obstant això, des de l'experiència diària dels nostres associats i associades, constatem una realitat innegable: la millora de la qualitat pedagògica és impossible de deslligar de les condicions estructurals i del context cultural de l'aula.

La recerca actual en educació matemàtica demostra que l'aprenentatge profund i significatiu requereix metodologies actives, resolució de problemes, manipulació de materials i una atenció personalitzada als diferents ritmes de l'alumnat.

Volem i intentem implementar estos corrents de pensament matemàtic a les nostres classes, però la manca de recursos actual ho fa extraordinàriament difícil:

Ràtios insostenibles: Gestionar aules de 30 alumnes o més impedeix fer el seguiment individualitzat que una matèria instrumental com les matemàtiques necessita.

Manca de suports i codocència: Sense hores de codocència (dos docents a l'aula) ni recursos d'inclusió suficients, la diversitat de l'aula esdevé inabastable.

Desprotecció de la llengua pròpia: Com a societat científica, el valencià és la llengua vehicular i de difusió que emprem en totes les nostres activitats, olimpíades, jornades i publicacions, i el considerem un pilar irrenunciable per a l'educació pública. L'actual retrocés institucional en la protecció i l'ús del valencià en el sistema educatiu no sols afecta la riquesa cultural, sinó que trenca el consens pedagògic de l'escola pública com a espai de cohesió social i d'igualtat d'oportunitats per a tot l'alumnat.

Esta manca de condicions òptimes aboca, massa sovint, a molts professionals a refugiar-se en la classe magistral tradicional com a única via de gestió d'aules massificades. Este fet va en detriment directe de l'educació matemàtica que reben els nostres joves, augmenta la frustració i dificulta la superació dels obstacles culturals i de gènere que des de la nostra societat lluitem per erradicar.

Per tot això, des de la SEMCV “al-Khwārizmī” recordem a l'administració que defensar la qualitat de l'educació pública no és només parlar de currículums, sinó garantir els mitjans humans, materials i lingüístics per a poder aplicar-los amb dignitat. Exigim solucions reals que permeten baixar ràtios, augmentar les hores de codocència i blindar de manera efectiva el valencià a l'escola.

Considerem que estes mesures no es poden demorar més en el temps ni quedar-se en simples declaracions d'intencions. És absolutament imprescindible l'establiment d'un calendari d'actuació clar, concret i vinculant per part de l'administració, que determine els terminis reals en els quals estes millores es faran efectives a les nostres aules. El futur de l'educació de les pròximes generacions requereix una planificació ferma, i no podem continuar gestionant el sistema educatiu a colp de pegats temporals.

Esdevé impossible innovar sense unes condicions que dignifiquen la tasca docent i respecten la nostra identitat. Per una educació matemàtica de qualitat, pública, inclusiva i en valencià, donem suport a les reivindicacions del professorat.

Animem a les administracions educatives a escoltar amb responsabilitat estes demandes i a obrir vies reals de diàleg i negociació que permeten aconseguir acords justos i duradors. La millora de l'educació pública no pot construir-se sense comptar amb els qui la fan possible cada dia. 
Societat d'Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana “al-Khwārizmī” 
Comunitat Valenciana, maig de 2026