Premi Maria Antònia Canals 2019

Detalls

Categoria principal o arrel: Notícies

Categoria: Notícies SEMCV

Publicat el 11 Setembre 2018

Vist: 156

Premi Maria Antònia Canals 2019

Les associacions de professors i mestres de matemàtiques de parla catalana FEEMCAT,SCM, SEMCV Al Khwarizmï i SBM Xeix han atorgat el premi Maria Antònia Canals 2019 a la innovació en l'educació matemàtica a:

Antoni Gomà i Nasarre

en reconeixement de la seva trajectòria vital com a professor de matemàtiques que ha col·laborat i col·labora activament amb diferents associacions com la Societat Catalana de Matemàtiques o la Associació Catalana de GeoGebra. Molt especialment per la seva visió i compromís ara fa 24 anys en la introducció de les proves Cangur i a la que després han seguit d’altres activitats dirigides als alumnes com la Copa Cangur, els Problemes a l'Esprint, la Marató de Problemes i l'Olitele que tenen un fort impacte social i actualment compta amb la participació de milers d'alumnes tant de Catalunya com al País Valencià i les illes Balears.

Juliol 2019

Calendari matemàtic 2019-20

Detalls

Categoria principal o arrel: Publicacions

Categoria: Calendari Matemàtic

Publicat el 03 Setembre 2018

Vist: 3354

CALENDARI MATEMÀTIC

2019-2020

CONCURS DE RESOLUCIÓ D'ACTIVITATS

Llegeix més:Calendari matemàtic 2019-20

Programa XVI JORNADA D’ENSENYAMENT DE LES MATEMÀTIQUES

Detalls

Categoria principal o arrel: Jornades d'Educació Matemàtica

Categoria: Informació de jornades

Publicat el 16 Desembre 2018

Vist: 373

#16jornadaconjunta

Actualment la didàctica de la matemàtica promou l’ensenyament globalitzador de diverses maneres i de fet és una de les línies d’impuls del C2EM. Ambients, treball per projectes o steam són paraules que sentim dia a dia. Des de l’avaluació fins als continguts que ens proposa el currículum, tot està impregnat d’aquestes idees. En aquesta jornada abordarem les següents qüestions:

• Ensenyem matemàtiques per abordar la realitat?
• Quin paper tenen les matemàtiques dins d’aquest tipus de propostes?
• Com es construeix el coneixement matemàtic amb aquestes tasques?
• Què aprenen els estudiants que fan aquest tipus de tasques?
• Com gestionar aquestes activitats a l’aula?

Dissabte 28 de setembre de 2019

Institut d’Estudis Catalans (Carrer del Carme, 47 Barcelona)

Comité Organitzador: Josep Lluís Pol i Llompart (Xeix), Vicent Perales i Mateu (Al-Khwarizmi), Abraham de la Fuente i Pérez (SCM), M. Glòria Solà i Solé, Manel Sol i Puig (FEEMCAT).

Programa

8:45-9:00 Recepció

9:00-9:15 Presentació de la Jornada (Sala Prat de la Riba)

9:15-10:30 Conferència Les matemàtiques integren , a càrrec de Santi Vilches (Catedràtic de matemàtiques de l’INS Vilamajor) i Maite Gorriz (Inspectora d’Educació a la Catalunya Central, de l’àrea específica de matemàtiques)

10:30-11:45 Presentació de taules i experiències mentre esmorzem

11:45-13:00 Taula rodona: eSTEM fent matemàtiques i més.

Moderadora: Laura Morera (Explorium, UAB)

Participants: Sergi del Moral (INS Les Vinyes), Jordi Doménech (INS Marta Estrada), Maite Navarro (CEFIRE CTEM)

13:00-13:15 Presentació C2em 2020

13:15-13:45 Lliurament Premi Maria Antònia Canals

13:45 Dinar

16:00-17:00 Tallers

Taller de flotabilitat. Laura Morera i Bernat Rios (Explorium). Veurem la visió matemàtica d’un taller STEM. A través d’una activitat stem molt centrada en les ciències experimentals trobarem les matemàtiques amagades en tots els seus processos.

Festival de màgia matemàtica (i una mica de química) Anna Saperas Morón (INS Marta Estrada, Granollers) i Jesús Gasco Díaz (INS Domus d’Olivet, Canovelles)

La creativitat en els processos matemàtics dels infants a l’educació infantil Toni Monclús (escola Marta Mata, Vilanova del Camí).

Quan les i els mestres oferim als infants d’infantil espai i temps per tal que cadascun aporti dels seus sabers i de les seves experiències ens els processos d’indagació on les matemàtiques hi juguen un paper important, la creativitat apareix inherent a la comunicació de pensaments i d’estratègies. Parlarem de creativitat, sabers personals i del binomi Acció-Raó fonamental en tots els processos de construcció de coneixement.

17:00-18:00 Tallers

El projecte catapulta. Salvador Chiva i Sergi del Moral (INS Les Vinyes). L’aprenentatge basat en projectes facilita la creació de situacions reals i complexes on és necessari posar en joc competències de diferents àmbits, alhora que també contribueix a proposar una relació més amable i natural amb el coneixement i l’aprenentatge (a qui aprèn i a qui ensenya!). En aquest taller proposem debatre aquestes idees mitjançant l’anàlisi d’un projecte de l’àmbit cientificotecnològic i matemàtic. En concret, el repte que vertebra el projecte és construir una catapulta i ser capaços de descriure, controlar i predir el seu comportament. Per aconseguir-ho cal combinar una construcció robusta i un acurat anàlisi matemàtic.

Com ens connectem? Caterina Canyelles (INS Marta Espinalt) i Enric Castellà (Cesire-Creamat). En aquest projecte ens plantegem prendre consciència de quina és la forma com ens connectem amb els nostres mòbils a la xarxa. Per això estudiarem la cobertura de les antenes que tenim al barri. Ens caldrà estudiar a on són, quines regions cobreixen, estudiar distàncies mínimes, diagrames de Voronoi, fes estudi de camp. I finalment, descontextualitzarem per estudiar regions d’abast de diferents àmbits.

Un Open Day sobre l’aigua Marta Aragüés, Anna Rodríguez, Tània Costa, Xavier Fernàndez (Grup Perímetre)

Hi ha mil camins per comprendre el món que ens envolta, un d’ells és l’aigua.

No es tracta què els alumnes siguin molt experts acumulant dades sobre l’aigua sinó de buscar propostes que els permeti crear coneixement per analitzar la realitat que ens envolta i poder-ho aplicar en altres contextos. Per realitzar-ho les matemàtiques són imprescindibles. És una manera d’acompanyar als alumnes per donar-los oportunitats per transferir els seus coneixements .

La sessió del matí es desenvoluparà a la sala Prat de la Riba, a la que s’hi podrà accedir per ordre d’arribada. Si el nombre d’inscrits sobrepassa l’aforament de la sala Prat de la Riba, s’habilitarà un segon espai des del que es podrà seguir els actes per streaming.

El hashtag del twitter és #16jornadaconjunta

Inscripcions: Els i les docents del departament d’Educació i usuaris d’XTEC s’han d’inscriure al portal XTEC (codi de l’activitat 9001000532 ) Amb l’assistència als actes del matí i la tarda obtindran un certificat de participació. La inscripció estarà oberta del 12 al 26 de setembre. Les persones que no són usuàries d’XTEC han de formular la inscripció mitjançant aquest formulari.

XXXI Olimpíada Matemàtica 2020

Detalls

Categoria principal o arrel: Olimpíada Matemàtica

Categoria: Informació Olimpíades

Publicat el 17 Juny 2019

Vist: 1052

La Societat Al-khwarizmi convoca i organitza l'Olimpíada Matemàtica per a estudiants de tercer cicle d'Educació Primària, i de Secundària Obligatòria, amb la finalitat de gaudir amb la resolució de problemes de matemàtiques.

La nostra societat forma part de la "Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM)" que convoca anualment la OLIMPIADA MATEMÁTICA NACIONAL, a la que nosaltres enviem a participar tres representants, seleccionats a les diferents fases. Per al 2020 les fases de l'olimpíada són:

• Fase comarcal: dissabte 4 d'abril de 2020
• Fase provincial: dissabte 9 de maig de 2020
  • Fase autonòmica: 30 i 31 de maig de 2020

L'olimpíada Matemàtica a la província de Castelló té una convocatòria única (Fase Provincial).

La Fase Nacional se celebrará a  finals  de Juny de 2020. Ací trobareu la informació relativa a la Fase Nacional.

Les bases per a participar a l'Olimpíada Matemàtica les teniu ací.

Fase Autonòmica 2019: Classificats per a la fase nacional i enunciats

Detalls

Categoria principal o arrel: Fase Autonòmica

Categoria: Olimpíades Autonòmiques Anteriors

Publicat el 16 Juny 2019

Vist: 493

FASE AUTONÒMICA OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2019

Dates: 25 i 26 de maig de 2019

Lloc de realització: Benidorm (Alacant)

PRIMERS CLASSIFICATS de cada nivell

Nivell A (1r i 2n d’ESO)

Nivell B (3r i 4t d’ESO)

Nivell C (5é i 6é de Primària)

Millor puntuació en les proves per equips:

Nivell A (1r i 2n d’ESO)

Nivell B (3r i 4t d’ESO)

Nivell C (5é i 6é de Primària)

ENUNCIATS DE LES PROVES

Individual A - Individual B - Individual C

Velocitat A - Velocitat B - Velocitat C

Prova de Camp A - Prova de Camp B - Prova de Camp C

Fotos olimpíada fase autonòmica Benidorm 2019